□保定日報記者 牛 琪

十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。教育是民族振興社會進步的基石，是功在當代利在千秋的德政。2021年全市教育創(chuàng)新發(fā)展大會以來，我市共有131節(jié)優(yōu)質(zhì)課入選省級精品課，77節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加了部級優(yōu)質(zhì)課遴選，數(shù)量位居全省前列；全市先后組織700余名校長、教師采取跨縣域交叉形式，在全市開展聽評課活動，共聽課評課達1000余節(jié)……

一組組格外搶眼的數(shù)字，一項項讓人倍感振奮成果，彰顯出保定教育品質(zhì)加速提升的強勁動力。一年來，在市委、市政府正確領導下，全市教育系統(tǒng)認真貫徹落實2021年全市教育創(chuàng)新發(fā)展大會精神，錨定“年年有進步、三年大變樣、六年大改觀”目標，以振興縣域教育保定實驗基地和22個縣域?qū)嶒灮貫檩d體，對接全國優(yōu)質(zhì)名校教育資源為路徑，大力實施“1530”工程，強力推動教育創(chuàng)新發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展，開創(chuàng)出保定教育前所未有的發(fā)展新格局。

加強頂層設計 大力實施“1530”工程

教育為民生頭等大事，寄托著億萬家庭對子女未來的熱切期盼。如何以人民為中心辦好教育、辦好人民滿意的教育，始終是市委、市政府考慮的優(yōu)先事項。

2021年4月27日，市政府與創(chuàng)新人才教育研究會簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，揭開了保定教育創(chuàng)新發(fā)展的序幕；2021年7月5日，我市召開教育創(chuàng)新發(fā)展大會，引入全國14個省（市、自治區(qū)）240位名校長名師資源，確定了保定教育創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略布局。

為促進教育資源均衡分布，強力打造教育強市，我市設立了創(chuàng)新人才教育研究會振興縣域教育保定實驗基地、心理健康教育指導實驗基地、互聯(lián)網(wǎng)+實驗基地、教師教育發(fā)展建設基地，以及22個各縣（市、區(qū)）、開發(fā)區(qū)實驗基地。按照義務教育階段教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，高中段教育優(yōu)質(zhì)、特色、多樣化發(fā)展定位，我市在全國遴選了一批具有先進教學理念和豐富教學實踐經(jīng)驗的教育家型校長，采取與縣（市、區(qū)）結(jié)對支援合作的形式，支援對口幫扶縣(市、區(qū))建立名校長工作室，并親任名校長工作室主持人。

全國34位名校長組成校長導師團隊，再由每位校長遴選10名教學理念先進、教學經(jīng)驗豐富的專家型教師成立名師工作室，采取“1530”模式為各縣（市、區(qū)）培養(yǎng)本地校長、教師，即：1位校長培養(yǎng)5名本土校長學員，1位名師培養(yǎng)3名本土教師，10位名師共培養(yǎng)30名本土教師，以點帶面，梯次提升全市基礎教育整體水平。

全員集中培訓 為校長教師蓄能充電

保定教育如何適應新要求、辦出新特色、達成新目標？一年來，我市聯(lián)合創(chuàng)新人才教育研究會共同開展了一系列全員培訓、集中培訓，廣泛汲取全國各地先進教育理念，努力幫助本土校長教師完善自身知識結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)化水平。

依托振興縣域教育保定實驗基地，我市組織基地導師團隊開展了崗前培訓，聯(lián)合創(chuàng)新人才教育研究會、北京市海淀區(qū)教師進修學校，通過線上授課的形式對34所幫扶學校的校長及導師團隊進行培訓，全市5萬余名教師線上同步學習觀看。與創(chuàng)新人才教育研究會共同舉辦了暑期校長教師培訓、高三班主任培訓會等一系列重要培訓活動，組織700余名校長、教師采取跨縣域交叉形式，在全市開展聽評課活動，共聽課評課1000余節(jié)，各縣（市、區(qū)）組織校際間聽評課達萬余節(jié)。同時，我市持續(xù)推進市域大教研活動，以高中教師單元教學培訓、考試成績分析會等為切入點，對全市高中學校教研統(tǒng)一安排管理，打造出研教一體、全市聯(lián)動的教研新樣態(tài)。

在劉彭芝校長和人大附中支教專家直接指導下，我市大力推進市區(qū)高中規(guī)范化管理，先后解決了學生全員晚自習、教師績效考核改革、80后校級后備干部選拔等一系列制約學校發(fā)展的堵點問題，市區(qū)各高中學校示范引領作用凸顯。市教育局將教師能力建設與教育教學工作緊密結(jié)合，面向城鄉(xiāng)基礎教育全學段、全學科、全體校長及教師開展全市大比武活動，使一批好老師、好校長脫穎而出。去年以來，我市共有40人榮獲河北省師德標兵稱號，55人次在全省中小學思想政治理論課教師授課比賽、班主任基本功大賽等評比中獲獎，26470名學生和37名教師榮獲第28屆青少年愛國主義讀書教育活動全國獎項。特別是保師附校積極探索實施“全學科育人”的方法路徑，成為我省唯一入選教育部部級課題的研究團隊。

對接優(yōu)質(zhì)資源 補齊高質(zhì)量發(fā)展短板

為加強與創(chuàng)新人才教育研究會及全國名校的對接工作，加快先進教育理念和優(yōu)質(zhì)教育資源引進、轉(zhuǎn)化、吸收，市教育局專門成立了工作專班，確保對口幫扶工作有計劃、按步驟、高質(zhì)量推進。

各縣（市、區(qū)）也成立相應領導機構(gòu)，并相繼出臺配套措施。其中，涿州市以全職和柔性方式引進人才，聘請山西新絳中學原校長寧致義為涿州中學督學，人大附中通州校區(qū)原副校長楊曉薇、教育經(jīng)濟與管理學博士鞏翔為涿州中學副校長；定興縣聘請中國科學院解思深院士為定興三中名譽教師，趙春江院士為定興中學名譽校長；博野縣聘請北京市順義牛欄山第一中學校長張華禮為教育創(chuàng)新發(fā)展顧問，北京市順義牛欄山第一中學教務主任董一明掛職縣教體局副局長；阜平縣聘請人大附中西山學校劉彥校長掛職縣教體局副局長；蠡縣分別與重慶渝北中學簽訂幫扶合作計劃，與新疆華山中學建立校校對接、項目對接模式，包含教育教學多元化評價、共建教科研、智慧校園共建、家校協(xié)作、服務育人、中高考備考、課程建設等七個項目。據(jù)統(tǒng)計，目前全市共遴選出170余所學校、1182名學員進入創(chuàng)新人才教育研究會振興縣域教育各縣（市、區(qū)）實驗基地名校長、名師工作室。

此外，我市以線上線下相結(jié)合的方式，持續(xù)開展同課異構(gòu)、同步教研、教師研修、學校調(diào)研、交流學習、跟崗實習等培訓活動，全面提升教師教育教學水平。徐水區(qū)、競秀區(qū)、高陽縣等縣（市、區(qū)）選派校長、教師到對接名校進行跟崗學習，深度參與學校管理、課堂教學、教科研等工作，學習借鑒先進理念和做法。人大附中、桃源一中、成都七中等全國名學校，多次派遣教師到各對口幫扶縣（市、區(qū)）開展學術交流活動，幫助學校補齊短板，破解高質(zhì)量發(fā)展中的瓶頸問題。

聚焦改革創(chuàng)新 構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展教育體系

為全面深化教育領域改革創(chuàng)新，下好各級各類教育高質(zhì)量發(fā)展“統(tǒng)籌棋”，我市先后印發(fā)了《保定市基礎教育高品質(zhì)發(fā)展三年提升行動實施方案》《保定市尊師重教若干措施》《保定市推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展十條措施》《保定市加強卓越教育人才引進工作的若干措施（試行）》等4個文件，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供了堅強的政策保障。

一年來，我市1779所義務教育階段學校開展了課后服務，并通過招募社會志愿者、整合社會合作資源等方式加強課后服務力量，豐富課后服務內(nèi)容，參加課后服務學生達784166人，實現(xiàn)了課后服務“全覆蓋”。我市積極探索與中央廚房供餐結(jié)合的課后服務社會化保障機制，指導新建學校合理規(guī)劃建設就餐和午休場所，著力解決好學生用餐和休息問題。通過加強基礎設施建設，我市加速推進教育資源優(yōu)質(zhì)均衡配置，2021年新改擴建59所學校全部開工，12所學校當年即投入使用。

一年來，我市中等職業(yè)學校累計新增投資26.3億元，新增占地面積1071畝，新補充教師543人。以市直屬中職教育集團為紐帶，圍繞服務“醫(yī)、車、電、數(shù)、游”主導產(chǎn)業(yè)，全市形成了優(yōu)勢更優(yōu)、特色突出、錯位發(fā)展的職業(yè)教育專業(yè)格局。我市大力支持中等職業(yè)學校與高職院校開展“3+2”中高職分段培養(yǎng)，中職與普通本科“3+4”分段培養(yǎng)，同時啟動職普融通辦學模式改革，積極推進職業(yè)啟蒙教育基地建設，職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務主導產(chǎn)業(yè)能力大大增強。

一年來，我市省定20所新改擴建幼兒園任務完成34所，10所普惠民辦園認定任務完成61所。目前，全市學前三年毛入園率、普惠園覆蓋率分別達到了95%和88.56%，公辦園在園幼兒占比達到了53.21%，三項重要指標均超出省定目標和全國平均水平。全市特殊教育體系逐步健全完善，學前特殊教育積極發(fā)展，以職業(yè)教育為主的高中階段特殊教育加速推進，越來越多的殘疾青少年掌握了一技之長，獲得了融入社會的能力與自信。特別是市特教中心，先后榮獲全國第十一屆殘疾人運動會五人制聾人足球比賽亞軍，全國啦啦操聯(lián)賽（保定站）比賽殘障組集體花球自選動作第一名。

回首過去，保定教育在創(chuàng)新發(fā)展的道路上走過了不平凡的一年；展望未來，人民滿意的高品質(zhì)教育漸行漸近，樣貌已然清晰。