□保定晚報記者 孫鵬

2月20日，農歷正月十一，正值寒假，北京市海淀區雙榆樹第一小學校長一行專程走進蓮池區河北小學開展教育教學項目對接，北京、保定兩地校長共同謀劃新學期工作。

京保兩校采用項目對接的方式，點對點確保任務目標直接明確，以達到收效迅速的目的。兩年來，通過這種模式，河北小學負責人帶頭到北京進修，通過派出多名中層以上干部到北京雙榆樹第一小學跟崗學習一年、到北京育英學校鍛煉一學期、到北京大學中文系短期集訓等形式，讓短期培訓和長期跟崗鍛煉相結合，依托北京高校資源優勢提升業務素養，逐步形成長效培養機制，讓保定學校獲得了實實在在的好處。

“新學期，我們將充分利用城鄉互動課堂優勢，及時分享北京雙榆樹第一小學優質資源和名師工作室資源，促進教師科研成果提升。”河北小學校長武文革說。

京津冀協同發展戰略實施以來，我市不斷推動教育協同真正實現惠民利民，京津保三地教育攜手共建，簽訂各類合作協議168個，特別是與北京優質教育資源在基礎教育、職業教育、教師隊伍與學科建設三個層級全面對接合作、全方位開花結果，取得了顯著成效，為現代化品質生活之城筑牢教育之基。

對接京津優質資源   基礎教育提升質量

2021年4月，市委書記黨曉龍提出保定基礎教育“三年大變樣、六年大改觀”的任務目標，以對接優質名校教育資源為路徑，聚焦“振興縣域教育”為重點，強力推動教育協同創新發展，大力實施“1530”工程。

我市積極對接北京創新人才教育研究會，以“1530”工程為引領，不斷加大教育人才的引進、培養、使用和服務，推動全市教育事業長足發展，努力實現基礎教育優質均衡發展、高中階段質效全面提升。

工程啟動后，我市邀請全國各地特別是京津兩地教育專家近千人次現場指導，開展線上線下培訓500余場，全市累計68萬余人次線上同步參加培訓學習。全市各縣（市、區）49所中小學與北京一零一中學、北京廣渠門中學及天津市北辰區東堤頭中學等32所京津名校，以聯盟校、基地校、合作校等形式開展深度合作。

作為“1530”工程的拓展，河北大學雙卓教育學院應運而生。該學院以提高縣域教師教育水平為主要任務和核心職能，是全國首所由全國學會組織，高等院校、地方政府合作創辦的教師教育學院，是推動區域基礎教育優質均衡發展的創新之舉，是培養高素質教師隊伍的務實之舉。

2023年7月22日，為期9天的河北大學雙卓教育學院高級研修班（第一期）暑期集中培訓落下帷幕，全國103位專家現場授課，90門課程惠及全市624名學員、3萬多名中小學校長及高中教師。

市教育局聯合北京創新人才教育研究會舉辦“2023年保定市拔尖創新人才早期發現與培養實驗項目”，在涿州市選拔部分綜合素質優秀、數學成績突出，具有較強邏輯思維能力、空間想象能力和計算能力，具備團隊合作精神的學生參與初中數學學科拔尖人才培養。同時，聯合北京寬高教育集團舉辦保定市2023年學科競賽夏令營暨骨干教師培訓，針對高中在校師生組織開展數學、物理、化學和生物四個學科的競賽培訓，全力提升教師競賽教學能力和水平，為普通高中拔尖創新人才培養提供最優路徑。

職業教育率先聯動  架起高質量發展“立交橋”

黨的二十大報告提出，統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位。

基于對保定經濟發展的研究剖析，我市各級各類職業學校不等不靠，主動對接，建立協商溝通與定期交流機制，圍繞聯合辦學、專業共建、課程開發、學生交流等方面，與京津地區職業院校廣泛開展深度合作，每年舉辦或參與各種對接會、研討會、經驗交流會超70次，并聯合舉辦技能比賽、共建實訓基地等活動。目前，已形成設立分校、中高職銜接、中職合作培養、短期交流等合作模式，共有7所學校與天津市中職學校開展“2+1”聯合培養模式，許多優秀學生被北京、天津知名優質高職院校錄取；全市23所中等職業學校與京津地區117家企事業達成了長期合作協議；21所中職學校與京津地區32所中高職學校達成合作協議，涉及計算機應用、電子商務等19個專業，聯合培養學生3400余人。

此外，我市全部職業學校牽頭組建或加入“北京·燕太”片區職教扶貧集團、京保石邯職業教育聯盟、“雄安豐容”電子商務聯盟、京津冀“互聯網+”職業教育集團、北京現代服務業職業教育集團等8個跨區域職業教育集團或聯盟，以三地職業教育專業共建、資源共享為重點，在師資隊伍、人才培養、課程與教學改革等多個領域進行大膽探索，全力服務京津冀協同發展國家戰略。

近年來，我市以教育部、省政府《關于提升區域職業教育發展動能打造品質保定的實施意見》和《保定市國家職業教育改革試點建設三年行動計劃》兩個文件為指引，全面落實全市職業教育大會精神，深化職教改革，完善職業教育、普通教育、高等教育協調發展機制，搭建各類教育融合發展“立交橋”，全面推動職業教育高質量發展。

2023年，我省出臺《河北省職業教育“2+2+2”貫通培養項目管理辦法（試行）》，明確職業教育“2+2+2”貫通培養是指由中等職業學校、高等職業學校、企業聯合開展“中職2年+企業2年+高職2年”的技術技能人才貫通培養，為企業提供高素質技術技能人才，為學生就業和發展提供服務。

作為河北省“2+2+2”貫通培養項目首批試點，2023年中考，保定市職業技術教育中心、保定市第二職業中學、保定市理工中等專業學校三所學校與保定職業技術學院、河北省厚澤信息技術有限公司共同制定方案，建立貫通育人保障體系。目前，我市貫通培養項目年招生規模已達7600余人。

全面深化教研合作  搭建教師發展平臺

我市在教研與專業建設方面做出了一系列有益探索——加強市屬職業院校統籌管理，擴大“3+2”中高職貫通培養規模；啟動產教共同體建設，由7家中外資企業、4家國內外企業協會、1所應用型本科院校、6所中高職院校組成，實行實體化運作；培養培訓“雙師型”教師6200余人；深化專業改革，以機械加工、電工電子、汽車制造為主導開設50多個重點專業；通過訂單培養、工學結合、共辦冠名班等形式，不斷探索實現校企合作“零對接”；打造機械設備維修、機床加工、計算機技術應用、風能發電、太陽能發電、地質勘查、鉆探工程、地下管線探測、建筑測量等教育品牌專業。

同時，通過采取校（園）長掛職交流、教師跟崗學習、教育行政人員頂崗鍛煉等形式，深入推進京津保基礎教育協同發展。目前，選派校長和骨干教師到北京跟崗學習已超3000人。可以說，教育協同發展，既有生動場景又有重點項目，既有鮮活事實又有詳實數據：

——北京西城區在京保扶貧協作中，不斷加大對阜平縣的教育支持力度，累計提供幫扶資金1000余萬元，幫扶阜平縣培訓教師2500余人。西城區10所學校對口幫扶阜平1所職業學校和15所中小學校，結合學校特點，推送北京經驗，推進阜平中小學校特色優質發展。

——對外經貿大學托管幫扶易縣中學，北京創新人才教育研究會幫扶涿州中學、阜平中學、曲陽永寧中學。易縣中學每年派出40余名教師到對外經貿大學及其附中跟崗鍛煉，并利用對外經貿大學附屬中學數字化校園與重點實驗室資源，搭建信息化幫扶平臺。

——2021年以來，保定外國語學校借助“北外國際外語特色實驗基地”建設，日語高考課程初具形態。2023年首屆小語種畢業生高考，學生日語成績突出，最高分123分，平均分88分。同年，學生參加“北外國際杯”日語大賽，優異表現得到北外專家贊許。

未來，全市教育系統將著力解決在合作機制、基礎設施等方面存在的共性問題，打破傳統體制機制障礙，推進基礎教育、職業教育、高等教育深度融合，努力為京津冀協同發展再添新筆。