□郭振山

有聲圖書館因其具有全面性、便捷性、系統性、統一性的優點，極大地方便了人們隨時隨地閱讀圖書和查閱相關資料，是全民閱讀新形式，有效彌補了文化閱讀產品以書本為主，服務形式較為單一的不足。讀者可直接收藏有聲圖書館的內容，根據自身需要隨時隨地收聽，方便涉獵不同領域的知識。

有聲圖書館進入學校，改變了傳統圖書的閱讀方式，由眼睛讀書改為耳朵聽書，不僅能解放眼睛，更能提高青少年學生的想象力，最大限度適應了個性化閱讀需求，有利于培養少年兒童的人文素養、創新意識，讓沒有聽書習慣的學生愛上聽書，讓喜愛聽書的學生享受聽書。

有聲圖書館有利也有弊。其利在于方便快捷，學生可以隨時隨地打開手機查找、聽書，不再需要跑去圖書館閱讀、查資料，極大方便了自己的學習與求知。弊端在于青少年階段身心發育尚不健全，自律能力較差，若不正確引導，很容易導致其脫離社會生活，沉溺于虛擬世界里，耽誤正常學習和工作。

因此，在推廣普及有聲圖書館時，應加強青少年的思想教育，幫助其正確了解和運用有聲圖書館。有聲圖書館是為了幫助閱讀，節省閱讀時間，提高閱讀效率的新型閱讀方式，必須合理利用、科學安排，既要實現高效率閱讀又不能沉溺其中，要科學控制閱讀時間，圍繞課堂教學、結合課外閱讀的要求，選擇適合自己的有聲讀物，必要時可讓老師或家長劃出閱讀目錄，確定閱讀范圍，促進閱讀和課業雙提高。