□保定日報記者  張 萌

“加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。”

黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》指出，深化教育綜合改革是落實以人民為中心的發展思想、辦好人民滿意教育的必由之路。

2021年我市召開首屆教育創新發展大會，匯聚起全國多省市名校長名師資源。“建設教育強市，讓孩子們在家門口就能夠享受到高質量、高水平、高品質教育，這是保定1000萬人民群眾的熱切期盼，也是我們打造品質生活之城的必然選擇。”市委書記黨曉龍字字珠璣。

三年來，保定堅持教育優先發展戰略，以制定出臺政策文件為牽引，加緊推進頂層設計，主動對接優質教育資源，深入實施“1530”工程，聚焦辦好人民滿意的教育這一目標，集中力量、持續發力，推動全市教育高質量發展。

頂層設計 為教育落下重要先手棋

我市先后出臺《保定市基礎教育高品質發展三年提升行動實施方案》《保定市加強卓越教育人才引進工作的若干措施（試行）》等政策文件，為教育高質量發展提供堅強政策保障。同時，組建創新人才教育研究會，市、縣教育行政部門，對接學校四級聯絡體系，各縣（市、區）成立以黨政一把手為組長的“1530”工程領導小組，建立起決策部署、推動落實、監督問效的組織領導體系。

“3月8日，新秀學校與北京市東直門中學教育集團簽訂友好合作協議，兩校將在教師研修、項目合作、學術交流等領域展開深度合作。”新秀學校相關負責人表示，此次合作離不開領導小組的努力，他們結合實際，主動作為，多次對接，促成了校際間優質教育資源的共建共享。

教育是民生的頭等大事，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。頂層設計需要做到人民有所呼、改革有所應。

保定借鑒北京市海淀區先進理念和成功做法，印發《普通高中學校辦學質量評價指南》和《義務教育質量評價指南》，構建起科學的教育教學評價體系，解決“不敢評價”“不會評價”的問題；優化拔尖學生培養路徑，探索超常兒童選拔機制，開設優尖生培養夏（冬）令營，利用節假日開展高中優尖生學科競賽集訓，拓寬拔尖創新人才培養渠道；深化中考招生改革，建立全市統一的中考招生錄取平臺，公布一分一檔，實施公民同招，確保中考招生更加公平、透明；擴大優質普通高中資源，增加學位供給，優化招生計劃安排，有序擴大優質普通高中招生規模；推動普通高中多樣化發展，不斷加快推進包括科技、人文、外語、體育、藝術等種類的特色普通高中建設，積極發展綜合高中。

頂層設計把教育改革創新引向深入。“讓懂教育的人管教育，努力造就一支講政治、懂教育、善擔當的教育局長隊伍，有效推進全市基礎教育高質量發展。”市教育局黨組書記、局長胡占房介紹，全市教育局長、副局長等教育行政干部定期進行集中培訓，抓實教育局長隊伍建設。

牽手名校 優質教育資源落地生花

引入全國優質教育資源，拉動教育發展水平迅速提升。三年來，依托創新人才教育研究會振興縣域教育保定實驗基地和22個縣（市、區）分實驗基地，我市與創新人才教育研究會深入合作，來自全國15個省（市、自治區）共計46位全國著名中學校長帶領500余名優秀教師，與22個縣（市、區）開展結對幫扶，以點帶面提升全市教育水平。

人大附中、桃源一中、成都七中等全國名校，多次派遣教師到各對口幫扶縣（市、區）開展學術交流活動，幫助學校補齊短板。市教育局聯合創新人才教育研究會組織名師學員，舉辦高中教學質量評價分析會、高中教育創新發展研討會等40余次會議，邀請全國知名基礎教育專家200余人次，68萬余人次線上同步參加培訓學習，對全市教師進行全方位系統培訓，為全市教師“充電蓄能”。

既要“請進來”又要“走出去”。“修真功、鑄師魂、引好路，我們要做學生喜歡的老師。”5月9日，在北京市崇文小學，北京師范大學教育培訓中心專家組成員高金英作為特邀教師，就前沿教育理念和實用教學方法，為涿州市松林店中心學校50余名骨干教師帶來了一場精彩講座。大家紛紛表示，既開闊了眼界，又提升了水平，受益匪淺。

徐水區、競秀區、高陽縣等縣（市、區）選派校長、教師到對接名校，深度參與學校管理、課堂教學、教科研等工作，學習借鑒先進理念和做法。并不是簡單的“拿來主義”，我市各學校結合實際，因地制宜，將先進經驗、典型做法本地化。

高碑店市借鑒人大附中航天城學校經驗，在義務教育階段積極探索大單元教學模式，形成本土化的單元備課雛形；滿城區依托北京第三十五中“朱建民名校長工作室”，實施校長引領、幫扶、提升機制，培訓和培養專家型校長；唐縣一中與湖南雅禮中學制定詳細幫扶工作表，高一年級9門學科教師每周觀摩雅禮中學錄播課，每月參加兩次雅禮中學線上教研活動……

同課異構、同步教研、教師研修、學校調研、資源共享、跟崗實習，各地各學校與優質教育資源深度對接，逐步形成了在名校名師示范引領下奔跑的態勢。

隊伍建設 激發教育發展內生動力

辦好教育還要激發內生動力，變外部輸血為內部造血。為此，我市以學生為著眼點、以教師為著力點、以課堂為切入點，開展了系列活動。

開展全市大比武活動，將評比活動與教育教學工作緊密結合，一批好老師、好校長脫穎而出；開展大評課活動，市教育局統一組織教科所、市教師進修學校、市中小學教師培訓中心相關人員，深入32所省級示范性高中聽評課，讓教師明確授課亮點和方向；開展“學名師訪名校”活動，深入各縣（市、區）“全面提高教育教學質量先進單位”走訪調研，與名校名師面對面座談交流，總結推廣先進管理模式和優秀教研教法……各類活動的開展促進了優秀教育資源“內部消化”，在全市形成“學名師、訪名校、求進取、爭先進”良好氛圍。

8月20日至23日，河北大學雙卓教育學院第二期高級研修班開展暑期集中培訓。培訓期間，來自中國教育學會、北京市東城區教育科學研究院、河北省教科所、江蘇省南通市白蒲中學等13名全國知名專家、校長授課，內容涵蓋教育方針政策、教育科學研究方法、教育評價與質量監測、新高考新課標新教材解讀等。

“雙卓教育學院利用高校和全國優質基礎教育資源開展教師輪訓，加快推進校長、教師專業發展。”雙卓教育學院執行院長趙建民表示，該學院將一批有經驗的教師隊伍聚集，使其碰撞出許多教學新理念、新思想的火花，成為保定教育高質量發展的重要引擎。

一系列扎實有效的措施著力打造出一支品德高尚、業務精湛的教師隊伍。校長、教師培養分層帶動、鏈式發展，校長工作坊38個、教師工作坊169個，吸納校長教師1300余人，覆蓋全市中小學330所；遴選政治過硬、品德高尚、業務精湛、治校有方的167名校長和1015名教師，到對接名校跟崗學習，詳細了解名校管理模式，觀摩課堂教學改革，真正實現“幫扶一個、帶動一片”的良性循環；對接名校導師到我市現場指導學員近千人次，開展線上培訓500余場，有效提升廣大教師的教育教學水平。

目前，全市共有210節課入選省級精品課，96篇優秀案例參評省級評選，129人次被評為市級優秀校長、卓越校長，517人次被評為市級優秀教師、卓越教師，2039人次被評為市級骨干教師，新增省市級名師工作室50個。

有高質量的教師，才會有高質量的教育。全市高中教育教學質量持續進步，更多的拔尖創新人才脫穎而出，為高校輸送的優秀生源數量逐年增長，社會對教育認可度越來越高。三年來，保定教育砥礪蝶變，踏出了一條奮進之路，并沿著這條路將繼續堅定前行……