保定晚報訊（通訊員李月英 白天龍）機器人編程、機器人搭建與操控、VR全景智能體驗……在徐水區日新學校，這些“科技范兒”十足的人工智能課程已融入日常教學，近3000名來自城鄉的中小學生在“玩”中暢享別樣魅力課堂。

“從去年開始接觸機器人搭建和編程等課程，讓我感覺到‘高科技’并不是想象得那么遙遠，而是觸手可及的。”該校九年級學生賈昊優說，人工智能課為他打開一扇新的窗戶，可以將自己的想法大膽融入課程實踐，也使思維變得開放、活躍。

“我們針對不同年齡段學生制定相應教學課程，小學低年級段側重感知和體驗，以啟蒙教育培養興趣，比如為一年級學生開設簡易機器人搭建課程，從拼裝和體驗加杰特手臂入手，引導他們認識、感知、體驗人工智能，培養思維能力、動手能力和創新意識；針對高年級段學生開設機器人搭建、無人機組裝、操控、編程等課程，進一步讓人工智能融入學生學習日常、思維習慣，深入理解機器識別及其成果應用。”日新學校人工智能創客教育骨干教師王爽介紹，學校建有5個信息技術教室、2個創客教室、2個VR教室、1個平板教室、2個報告廳，并配備4名信息科技專職教師和6人組成的人工智能創客團隊。王爽畢業于上海電力大學通信工程專業，曾在深圳從事IT行業多年，近年返鄉在日新學校任教。

日新學校校長周洪斌稱，學校積極落實教育部關于“探索中小學人工智能教育實施途徑，加強中小學人工智能教育”的要求，充分利用硬件設施，加強人才培養，嘗試校企合作育人模式，因地制宜、因材施教，逐步推動人工智能創客教育發展，營造濃厚的人工智能教育環境，努力培養學生的信息素養和創新實踐能力。目前已初步形成“興趣切入—社團推進—全員普及—學科融合”梯度模式，并計劃開展科技日活動、舉辦人工智能競賽，通過組建競賽隊伍、權威競賽參與、中小學貫通融合互動等途徑，不斷強化校園科技氛圍、構建人工智能教育良性發展的校內生態體系，爭創人工智能創客教育示范校。