來源:作者:時間:2025-02-18 14:15

保定市第十七中學數字德育課程展示。 保定市第十七中學供圖
□保定日報記者 李 卡
實 習 生 陶紫萱
課堂上,老師使用數字黑板和智能課堂應用,實時將課程資源和互動游戲推送給學生,教學相長,趣味橫生;
自習時,同學們登錄智慧教育平臺,豐富的數字資源和應用場景躍然眼前;
課后服務中,數字化管理,資源庫體系完備,家長更放心……
保定匯聚國家中小學智慧教育平臺、保定市智慧教育平臺、數字課程教材云平臺三大數字化教學資源平臺,結合本地優秀資源,打造教育資源庫;智慧課堂方面,基本實現智慧教育規模化常態化;搭建AI教研平臺,構建以學習者為中心的個性化學業評價體系;課后服務數字化管理平臺已完成上線試運行……全市教育系統推進教育信息化建設,輻射帶動智慧教育創新發展,為建設“數字保定”提供有效抓手。
智慧共享,豐富資源,促進教育均衡發展
安國市第二實驗小學二年級語文課上,老師講授《小蝌蚪找媽媽》,先是播放一段影像資料,然后使用來自平臺的名師授課片段,向同學們進行生動演示。
曾幾何時,老師用粉筆一行行寫下板書,粉末飛揚。后來,用投影儀邊寫邊講,仍然不夠形象立體。現在,一塊屏幕能連接全國千萬師生,一臺電腦就實現全區域數據互通。
在數字化浪潮推動下,教育領域正迎來一場深刻變革。
保定市智慧教育平臺以AI技術、大數據分析技術為基礎,聚焦教、學、考、評、管5類教育核心主場景,輻射全市22個區縣和市直屬中小學百萬余名師生,打造教育資源庫,為教育均衡發展和教學質量提升注入新動能。
截至目前,我市已沉淀試卷資源超350萬份,學科資源68萬余個,各區縣教師資源覆蓋率均值達42.29%,全力破解教育資源不均衡難題。
數智推動,因材施教,提升教育教學質量
保定一中智慧課堂應用已很常見——英語老師可以創新英語寫作教學新模式,融合朗讀、聽說、預習等內容;語文老師將人工智能評分巧妙應用于教學,幫助學生糾正閱讀中的常見問題。一位老師興奮地表示:“智慧課堂不僅讓教學更加高效,還能依托平臺實時查看班級整體學習情況,系統會自動生成教學建議,幫助教師調整教學重點,真正實現因材施教。”
依托市教育局自行開發的大數據網閱分析系統,智能閱卷和學情分析成為教學評價的重要工具。以學情了解教情,以教情評價校情,系統保證了統考評價和教學指導的科學性、時效性。家長可以通過手機查看孩子歷次考試情況與變化對比,實現教學評一體化,幫助教師精準指導學生,也為家長提供更多參與孩子學習過程的機會。截至目前,我市組卷次數穩步上升,智能批改超12.5萬次,基礎教育數字化支撐能力、教師應用人工智能工具輔助教學工作能力大幅提升。
數字應用,平臺賦能,提高課后服務質效
課后服務是國家“雙減”政策的落實項目,關乎民生福祉、學生成長。
我市以提升課后服務質量為核心,全力推動課后服務工作向縱深發展。市教育局制定《關于進一步提高課后服務質量的指導意見》,聯合四部門出臺《保定市義務教育學校課后服務經費保障實施細則》,確保各縣(市、區)和各學校更加專注于提升服務質量。
2024年11月1日,課后服務數字化管理平臺啟動開發、建設,逐步實現全市課后服務數字化管理,構建體系完備的課后服務資源庫。
目前,課后服務數字化管理平臺已完成建設和上線試運行,面向學生啟動數字化平臺和平臺資源的應用服務。學校管理效率大幅提升,學生可借助平臺豐富的資源獲得全方位提升。
市教育局將進一步確保平臺落地實施應用,總結經驗、提煉模式,為全市課后服務數字化工作提供范例,逐步形成和打造我市課后服務特色品牌。同時,整合更多社會資源,為課后服務注入新活力。
科技賦能教育,遇見無限可能。
我市以數字智慧賦能為抓手,積極推進人工智能建設,以區域示范、資源共建為導向,組建保定市人工智能教育的骨干教師團隊。以區域聯動為引領,緊跟教育強國建設,利用生成式人工智能賦能全學科、全過程、全環節的教學模式,打造智慧、開放、融合的教育新生態,為教育發展智慧化、多元化學習場景源源不斷注入新動能。