□保定晚報記者 楊虎

“全國兩會精神內涵豐富，習近平總書記囑托我們強化教育對科技和人才的支撐作用，進一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面，我第一時間把全國兩會精神原汁原味地傳達給校家社協同育人共同體的成員，一起學習貫徹好習近平總書記重要講話精神和全國兩會精神，圍繞服務保障京津冀協同發展和校家社協同育人作出努力！”

春苗逢雨，萬物萌新。3月13日，蓮池區百樓鎮政府會議室內座無虛席，全國人大代表、保定中學教育集團聯合黨委書記王淑英履職返崗后，第一時間向學校教師、社區工作者、基層人大代表、公安民警等傳達學習習近平總書記重要講話精神和全國兩會精神。

“貫徹落實兩會精神，就要確立科學的教育評價體系，有效發揮指揮棒作用。要完善學校管理體系，落實學校辦學自主權，不斷提升依法治教和管理水平。要著眼現代化需求，適應人口結構變化，統籌基礎教育、高等教育、職業教育，統籌政府投入和社會投入，建立健全更加合理高效的教育資源配置機制。”宣講時，王淑英堅定地說，要堅持京津冀協同發展理念，積極推進教師京保聯研，大力弘揚教育家精神，促進教師專業發展。要成立“未來教育家書院”，培養知行合一的“大先生”群體。

王淑英介紹，保定中學踐行“一切為了學生全面健康的發展和美好的未來”育人觀，圍繞“打造青春友好的高品質學術型的未來學校”目標，構建了“多元、立體、靈動”的校家社協同平臺。“校家社協同育人”包括協同啟動家長會、社區學院講座家長課堂、教師家長協會交流等。“我們通過大思政、大健康、大協同、大閱讀、大實踐、大科創六大載體協同促進貫徹‘新志教育’，讓學生在多種多樣的實踐活動中認識生活，破圈認知，掌握技能，培養性格，提升素養。”王淑英說。

據了解，在保定中學校本化實踐中，尤其注重主題思政開發、項目式學習與“行走的大思政”建設。其中，在“行走的大思政”建設中，設立了一個以“學習新思想，做好接班人”為主題的場景式閱讀專區，從場景布置到閱讀書目，再到學生輸出渠道，均圍繞該主題打造，形成濃厚的思政文化氛圍，發揮以文化人作用。

王淑英表示，“在‘行走的大思政’建設中，更重要的是注重學生參與，聯合校家社及身邊的榜樣人物共同開發建設，幫助學生將思政教育內化于心、外化于行。”

針對如何提升青少年對思政課的興趣與認同感，王淑英指出，可以借助VR、AR等技術構建場景，讓學生有身臨其境之感；還可以開展“跟著紅色電影悟信仰”活動，讓各年級學生參與拍攝紅色電影，從而用技術賦能思政課堂。

王淑英還提到，思政老師乃至全體教師都應做到政治強、思維新、視野廣，倡導“人人都是大先生，科科都有思政教育”。“學生們如果能在全過程、全方位營造的良好思政氛圍中成長，身邊眾多榜樣為其樹立積極的精神風尚，無論在網絡還是現實中都能受到正面影響，進而成為有獨特思想、積極進取且具有社會擔當的人，長大后便有可能成為國家和未來的領跑者。”對于未來的思政教育工作，王淑英滿懷期待。

當天，王淑英還向師生們分享了她今年在全國兩會上的提案要點。

“通過聆聽宣講我深受啟發，收獲頗多，在今后的工作中我要增強‘時時放心不下’的責任感，并切實轉化為‘事事心中有底’的行動力！”

“非常振奮，很受啟發。我們保定十七中將創新開展工作，為社會培育更多有理想、有責任、有文化的時代新人！”

“聆聽宣講后感覺備受鼓舞，作為一名黨員，一名基層人大代表，今后我將繼續用心用情用力幫助群眾解決急難愁盼問題，不斷提升群眾的幸福感、安全感、獲得感。在履職盡責的同時，積極做好校家社警機制建設，推進協同育人取得更大成果。”

……

聆聽宣講后，大家紛紛暢談感想，表示要將習近平總書記重要講話精神和全國兩會精神落到實處，并切實轉化為自己的實際行動。