□保定日報記者 張亞德

把“四嵌入”機制貫通學校教育和立德樹人的各個階段，講有深度、有力度、有溫度的大思政課，將課內(nèi)與課外、線上與線下、理論與實踐、歷史與現(xiàn)實有效銜接，充分融合，培根鑄魂啟潤心智。

面對“為誰培養(yǎng)人”的時代之問，保師附校教育集團準確把握新發(fā)展階段學校意識形態(tài)建設(shè)的新特點和新規(guī)律，全面開創(chuàng)“黨建+大思政”育人新格局，牢牢把握學校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)。

“四嵌入”筑牢意識形態(tài)根基

同樣的快樂，不一樣的收獲。

今年“六一”兒童節(jié)的保師附校校園，重走長征路車模體驗、智慧冬奧創(chuàng)客展、“紅船”模型展……以“跟著黨史立信仰”為主題的體驗和匯報展示活動，令孩子們興致盎然。

從江西瑞金到貴州遵義，再到陜西延安，三年級學生郭謹睿熟練地操控著“紅軍號”智能循線小車，沿著橢圓形軌道駛過12個站點，每一站都用紅軍長征途中大事件發(fā)生地命名。“智能小車的原理，是電路板上的傳感器能夠識別軌道的顏色。模型制作不僅給我?guī)砹藰啡ぃ€幫助我鞏固了歷史知識。最重要的是每每想到為了中國革命獻身的紅軍先烈，我會倍加珍惜今天來之不易的幸福生活。”郭謹睿的講解，博得在場師生的熱烈掌聲。

“今年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年，所以我們的兒童節(jié)選擇了‘跟著黨史立信仰’這個鮮明主題，一方面在活動設(shè)計上突出趣味性、體驗性，另一方面要讓每一個孩子都能在參與中獲得精神上的充盈，思想上的升華。”保師附校黨總支書記、校長王淑英告訴記者，“打造‘課程思政與思政課程’同向同行的育人生態(tài)圈，構(gòu)建‘黨建+大思政’育人新格局，始終是我們探索的方向和努力的目標。為讓信仰入腦入心，價值觀落地生根，我們采取思政建設(shè)‘四嵌入’工作模式，一是嵌入學校黨政重要議事議程，形成長效工作機制和黨政聯(lián)動機制，履行意識形態(tài)第一責任。二是嵌入思政課和依法治校工作內(nèi)容，利用好家長學校、法治教育基地、科學教育基地、愛國主義教育基地四個陣地。三是嵌入教學內(nèi)容，開展好一套‘無神論’教育方案，一堂‘無神論’思政課，一次‘無神論’師生訪談，一次‘無神論’班隊會。四是嵌入校內(nèi)外及師生管理，打造好風清氣正的校園周邊環(huán)境，天朗氣清的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，健康正向的輿論環(huán)境。”

“123456大思政”啟智潤心

五月的保師附校校園美景醉人。學校金蓮會堂里，初中部“跟著黨史立信仰”主題校園戲劇節(jié)正在精彩上演。

七年級學生將黨史上的重要節(jié)點事件改編成18場舞臺劇。井岡山上、金色的魚鉤、上甘嶺、錢學森回國、十八個紅手印、航天逐夢……一個個有血有肉的紅色故事以黨史發(fā)展為主要線索，生動展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨成立100年來中國人民從饑寒交迫到全面小康的歷史脈絡(luò)，體現(xiàn)了中華民族從站起來、富起來到強起來的命運巨變。

八年級師生以“永恒的豐碑”為主線，通過國家發(fā)展史、校史等不同單元，呈現(xiàn)了抗美援朝長津湖戰(zhàn)役、科技報國的袁隆平、新時代楷模楊善洲、扶貧路上的山海情等一幕幕可歌可泣的英雄故事，彰顯了中國共產(chǎn)黨人的政治品格、價值追求和精神風范。

“這些劇目都是師生共同翻閱學習黨史資料，自編自創(chuàng)、自導自演的。”保師附校副校長、初中部校長孫寧告訴記者，“初中生正處在拔節(jié)吐穗的重要成長期，也是理想信念形成的關(guān)鍵期。我們結(jié)合學生的年齡特點，采取情景式、體驗式、案例式、探究式、專題式等方式，以戲劇的形式創(chuàng)設(shè)情景，讓學生在情景中學習領(lǐng)悟、感知升華，引領(lǐng)大思政走深走實。”

記者了解到，基于百年傳承，接續(xù)保定二師紅色血脈，保師附校積極探索學校意識形態(tài)建設(shè)的新路徑，構(gòu)建起“一體兩翼三聯(lián)動，四史五式六故事”大思政格局（簡稱“123456大思政”）。

一體，即構(gòu)建“黨建+育人共同體”，加強黨對教育工作、意識形態(tài)工作的全面領(lǐng)導，推進九年一貫思政課建設(shè)，頂層設(shè)計一體規(guī)劃、教學目標一體貫通、教材內(nèi)容一體銜接、育人主體一體參與、教育資源一體供給、師資隊伍一體培養(yǎng)，在“黨建+大思政”工作中開新局。

兩翼，即守好主渠道，意識形態(tài)工作嵌入教學內(nèi)容；建強教師主力軍，全員育人。

三聯(lián)動，即課程、課堂、教材聯(lián)動，區(qū)域、學校、基地聯(lián)動，教研、科研、培訓聯(lián)動，協(xié)同創(chuàng)新陣地管理，形成“全學科育人”模式。

四史，是思政課內(nèi)容融入黨史、新中國史、改革開放史、發(fā)展史，全過程育人，引導學生增強民族文化和價值觀自信。

五式，是思政課教學采取情景式、體驗式、案例式、探究式、專題式等方式進行，以活動體驗實現(xiàn)全景育人。

六故事，是指中華民族故事、中國共產(chǎn)黨的故事、中華人民共和國故事、中國特色社會主義故事、改革開放故事、新時代故事，帶領(lǐng)學生講好中國故事，傳播中國聲音。

理念之變讓信仰可見可學可行

6月7日，距2021年中考14天，保師附校為九年級畢業(yè)生舉行在校期間的最后一次升旗儀式。感念母校關(guān)懷，感恩師長陪伴，寄予殷殷期盼……這堂特殊的畢業(yè)思政課上，母校深情與愛國情懷交融，即將迎來人生初考的青春少年們豪情激蕩。“為中華之崛起而讀書”，少年的誓言響徹校園上空，為國家和民族奮斗不息的責任感和使命感壯志滿懷。

以黨建工作為統(tǒng)領(lǐng)，保師附校嚴格遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學生成長規(guī)律，聚焦“規(guī)范黨內(nèi)政治生活和加強黨內(nèi)監(jiān)督”這一核心，以“蓮花文化育廉政素養(yǎng)”和“七微一體化黨建+”黨建模式為兩翼，抓黨建、壓責任，強組織、建制度，使黨對學校工作的全面領(lǐng)導堅強有力，“黨建+大思政”改革創(chuàng)新不斷取得新成效。

據(jù)統(tǒng)計，自2020年至今，該校黨政領(lǐng)導班子共聽課500余節(jié)，做筆記近10萬字，完成高質(zhì)量調(diào)研報告30余份，線上線下巡聽課213000余人次，班子上黨課50余節(jié)、思政課35節(jié)，撰寫信仰日記600余篇。學校先后獲評“河北省中小學校黨建工作優(yōu)秀案例”“河北省學校思想政治教育工作先進集體”，并被命名為“河北省中小學校黨員培訓基地”，5名學生獲評省、市級“新時代好少年”，6名師生被評為河北省優(yōu)秀志愿者，3名教師獲評保定市最美教師，6名教師被評為省、市級師德標兵。

理念之變，讓信仰可見可學可行。思政課課前5分《強國之聲》《強國之論》《強國之辯》主題活動，為學生澄清認識，讓形勢政策教育更加精準。“跟著紅色電影立信仰”“跟著黨史立信仰”主題活動，共創(chuàng)作46幕“黨史戲劇”，8個“紅色微電影”，全校師生在實踐與體驗中認識了國情、了解了社會，接受了教育、增長了才干。小學部“我為國旗添光彩”、初中部“青春告白祖國”活動，集團兩萬余名學生共同發(fā)出“愛國奮斗自信”的時代強音。該校學生連續(xù)三年獲得省“閱·知·行”讀書活動第一名，省中小學生時事知識競賽冠軍。

“思政教育要創(chuàng)新發(fā)展才能拓展立德樹人的深度和廣度，塑造正確的價值觀和輿論導向，培養(yǎng)新時代的合格接班人。”王淑英說，“我們擔負著為黨育人的重任，必須準確把握新發(fā)展階段學校意識形態(tài)建設(shè)的特點和規(guī)律，堅定正確的教育方向，把好意識形態(tài)的船舵，以高度自信、坦然開放、勇敢無畏的態(tài)度，理直氣壯地講好新時代思政課。”