□保定日報記者 程雅潔

從瀕臨合并到聲名鵲起，從生源困難、升學率低的薄弱校，發展成為擁有7000余名師生的省級示范性高中，先后培養出7名世界冠軍，5名世界亞軍，21名亞洲冠軍，400余名全國冠軍，一批又一批學生憑借專業特長考入中戲、北影、央美、同濟、浙大、北師大等雙一流高校……一切變化都起于一個人的到來。他，就是保定七中校長呂金起。

“國家把這個學校交給了我，我就要全身、全心、全情投入，當好這個校長。”這是呂金起擔任保定七中校長之初的最樸素想法。2006年，呂金起接任保定七中校長一職，當時的七中正處于歷史拐點，招生工作舉步維艱，高中部招生報名學生還不到300人，瀕臨被其他學校合并的窘境。既來之則先破危局！他探尋方法、謀劃定位、錯位發展、構建路徑，經過多方考證后確立了重點培養高水平運動員和體育、藝術特長生，以及開拓出國留學方向的學校發展定位，提出“創適合學生發展的教育，辦學生喜歡的學校”辦學理念，確立了保定七中“三步走”的發展戰略，即：三年崛起為保定名校，六年崛起為河北名校，十年發展成為在國內國際有一定知名度和影響力的名牌中學。

有了前進目標，必須立即行動。呂金起超前謀劃，積極籌措辦學資金，采取請進來、走出去、興教研、聘名師等能利用、可利用的方式吸引師資，不辭勞苦地跑項目、搶資金，全力拓展辦學空間。從修建學校塑膠操場到西、南兩校區改造，從健美操館、舉重館、體育館、舞蹈房、美術教室到逸夫綜合實驗樓落成，學校硬件條件的一步步優化，師生和家長抬眼可見。“那段時間，我幾乎每天都吃住在學校，早晨不到6點就開始工作，晚上11點才熄燈離開辦公室。在我的影響和帶動下，學校教職工們個個干勁十足。”回憶起當時的情景，呂金起欣慰地說，“經過全體教職工的共同努力，保定七中一年跨出一大步，三年就發展成為保定名校，第四年就晉升為河北省省級示范性高中，成功實現了‘彎道超車’。”

作為保定主城區六所省級示范性高中之一，呂金起帶領學校在藝體教育領域深耕不輟，先后開設了健美操、武術、輪滑、賽艇、美術、書法等31項特色課程，得到全國知名教育專家的肯定，成為保定課程改革領域的先行者和領航者。目前，保定七中健美操隊、游泳隊、羽毛球隊、藝術體操隊、橄欖球隊已成為河北省教育廳指定的省級代表隊，在各級各類比賽中摘金奪銀，聲播國內國際賽場，每年都有超過70%的學生基于這些興趣愛好，升入自己理想的大學。

“我們突出發展藝體特色，并不等于不重視文化課學習。學校尊重差異、因材施教，目的就是教好每一個學生，幫助每一名學生成才，讓每一位家長都滿意。”呂金起告訴記者，“人民滿意是檢驗學校辦學成效的重要標準。只有校長的辦學理念成為廣大教職工堅持的共同信念，學校才能堅守住藝體特色的主陣地，才能把純文化教學與豐富多彩的特色課程有機融合起來。”

一路奔跑。在呂金起的帶領下，保定七中在創建適合學生的教育中不斷實踐，并結出累累碩果。2017年，保定七中《以生為本，創建適合學生發展的學校多元教育新模式》大型管理類課題，榮獲河北省基礎教育教學成果評審一等獎，并被推薦在全省推廣實踐。2014年以來，該校先后與韓國、加拿大、馬來西亞、泰國、澳大利亞、俄羅斯等國家的高校簽訂教育合作協議，拓寬了學生出國深造的路徑。

“作為校長，我必須時刻把握學校發展的脈動。”呂金起說，“只要有機會，我就跟全國教育大家探討交流，就帶領團隊到國內先進學校考察學習，博采眾長。我們在課堂改革方面進行了大膽創新，形成了具有保定七中特色的‘七度智慧好課堂’。我們的好課堂以新一代信息技術智慧云平臺為支撐手段，采取以問題、合適、合作為核心文化要素的本土化翻轉課堂教學模式，從精準度、信息度、參與度、展示度、思維度、練習度、達成度7個維度來評價課堂教學，深受學生歡迎，實現了真正意義上的課堂革命。”

2021年全市教育創新發展大會以來，作為全國名校江蘇錫山中學的對口幫扶學校，呂金起多次率隊赴錫山中學學習交流。“學校管理體制改革并非易事，但勢在必行。”呂金起說，“為了推進改革順利進行，我借鑒錫山經驗，多次組織學校班子成員研討，統一思想。我們在學習錫山中學先進管理模式的基礎上，針對自身存在的弊端進行了大刀闊斧的改革。打破原有行政管理體制，精簡處室，核減中層干部指數，重用年輕干部，將原有機構整合優化為教學發展中心、課程發展中心、學生發展中心、學校發展中心，形成了順暢精干的管理體系。暑假過后，我們與清華美院合作創建的‘清華美育高效課堂實驗班’也將開班，保定七中正向著有品質、有特色、高水準的全國品牌學校闊步邁進。”