秦皇島日報記者 劉建楠

“十四五”時期，全市教育系統緊緊圍繞立德樹人根本任務，推動我市教育事業邁上新臺階，在培育德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的實踐中，交出了讓人民滿意的答卷。

市教育局黨組書記、局長肖鳳利表示，“十四五”時期，我市主要在落實立德樹人根本任務、提供普惠優質教育公共服務、提質培優職業教育、服務支撐經濟社會發展等方面取得新突破。

“十四五”時期，作為省重點民生工程，全市新改擴建的6所中小學校全部完工，新增校舍面積2.8萬平方米。全市將集團化辦學作為推動義務教育優質均衡發展的重要舉措，努力建設“家門口的好學校”，探索建立“組建名校教育集團”“組建發展共同體”“委托名校管理新建校”“組建聯合校”“學區內一體化管理”等多種模式，組建義務教育集團30個，輻射帶動90所學校共同發展，惠及學生7.5萬人。

師資力量是教育發展的第一資源。全市組織1252名教師參加“國培”“省培”項目，并選派57名骨干校長、教師赴京津地區參加跟崗培訓，有力提升了師資隊伍的整體素質。

我市通過舉辦“閱讀+”全國心理名師進校園公益講座、創建全國紅領巾讀書角試點校、開展第32屆青少年愛國主義讀書教育活動演講比賽等，豐富學生的精神世界。今年，秦皇島經濟技術開發區第二小學“小海星”志愿服務隊、昌黎六小學生陳昕如意、北戴河實驗小學學生戴瑄儀分別榮獲河北省“新時代好少年”稱號，展現了秦皇島學子的良好風貌，進一步深化了立德樹人、五育并舉的教育理念。

體教融合與科學教育協同并進。我市成功申報教育部第二批青少年校園足球人才培養改革試點，積極推進“631”培養機制，設立了20個市級校園足球實驗班。

在科學教育方面，我市以中小學人工智能教育試點校建設為抓手，系統推進課程、師資與實踐創新，通過召開現場會、設立融合信息技術與實踐課程，廣泛開展人工智能、機器人競賽和科技創新大賽等活動。截至目前，全市已獲評2所國家級科學教育實驗校，新增2個省級實驗區和10所省級實驗校。我市學生在第八屆省中小學智能機器人暨人工智能創客競賽中摘得7項冠軍，教育數字化水平顯著提升。

在全市校企聯合職業技能大賽現場，選手正在進行車輛維修技能競賽的比拼。（圖片由市教育局提供）

職業教育提質培優成效明顯。專業設置持續優化，7所中職、技工院校與15所高校共同開展的“3+2”聯合培養行動累計開設28個新專業。市域產教聯合體及服務平臺匯聚272家企業、18所高校以及275位專家，為地方產業發展賦能。

“一校一品牌，駐秦助發展”成果展示會促成合作項目297個，形成10個特色品牌。河北建材職業技術學院新校區、東北大學秦皇島分校新校區學生公寓、東北石油大學秦皇島校區教育部重點實驗室等項目建設穩步推進。市域高校與企業聯合舉辦的“秦學有為，島演未來”高校畢業生招聘會，吸引了280家企業和1.4萬名畢業生參與，為校地合作與高等教育協同發展注入新動能。

“一系列改革舉措，形成了教育思政同向同行、校內教育和校外實踐雙向發力、科技教育和人文教育協同并進的良好態勢，必將為我市教育高質量發展注入不竭動力。”肖鳳利表示。

回顧“十四五”，全市教育系統在優化體系、提升質量、服務社會的道路上砥礪前行，為構建高質量教育體系、服務地方經濟社會發展奠定了堅實基礎。