□梁云祥

《保定日報》消息：為深刻吸取近期各地學(xué)生意外溺亡事故教訓(xùn)，切實保障轄區(qū)人民群眾生命安全，避免溺水事故發(fā)生，涿州市林家屯鎮(zhèn)根據(jù)市委市政府相關(guān)會議和文件精神，堅持以人民為中心，持續(xù)完善防溺水工作網(wǎng)格化管理體系，強化安全管理，遏制溺水事故發(fā)生，筑牢防溺水“安全墻”。

近年來，安全教育越來越受到重視。但從實際效果來看，當前有些學(xué)校、街道的安全教育還停留在“告知書”“一封信”這樣的形式上，家長簽字就算完成任務(wù)；有的地方把學(xué)生安全責任當成學(xué)校責任，社會防控“大撒把”，有的地方對池塘、河流有多少隱患底數(shù)不清，一些容易溺水處甚至連警示牌都沒有，巡邏救護力量缺乏，一旦發(fā)生溺水事故經(jīng)常是孩子救孩子，造成更大“次生災(zāi)害”。

防溺水安全教育與監(jiān)管，筆者認為，既要重視對孩子的監(jiān)管，更要開展游泳的學(xué)習(xí)教育。

在孩子的防溺水安全問題上，百堵不如一疏。從孩子的天性角度來看，“堵”不如“疏”。其一，愛模仿是孩子的天性。孩子一言一行往往不由自主地模仿他人，包括父母、親戚，甚至陌生人。譬如，孩子目睹他人游泳，自己就會試著去游泳。其二，好奇心是孩子的天性。平時很少游泳，可能使得孩子對游泳產(chǎn)生異常強烈的興趣，促使孩子冒險嘗試。其三，青春期孩子叛逆心強。在叛逆心理的作用下，越是不讓他嘗試的，他付諸行動的意愿就越強烈。因此，在防范孩子溺水的問題上，家長不能只從“堵”的角度去約束，應(yīng)該從“堵”和“疏”兩方面開展監(jiān)管工作，讓孩子去有安全保障的地方游泳，在保障孩子的生命安全的同時，釋放孩子的天性。

游泳教育，大勢所趨。游泳對正在成長期的中小學(xué)生來說，既有助于鍛煉體質(zhì)，也能學(xué)會一項避險生存技能，有利于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。一方面，相關(guān)部門可以考慮將游泳教育列入中小學(xué)生的課程清單，加大資金投入，發(fā)展游泳教育。對有條件的，組織開設(shè)游泳課，沒條件的盡力創(chuàng)造條件，力求從根源上杜絕孩子溺水事故。另一方面，教育部門應(yīng)進一步聯(lián)合家長做好孩子的游泳安全意識培養(yǎng)工作。通過召開宣傳會議、“大手拉小手”等形式，讓孩子逐步形成游泳安全意識，培養(yǎng)孩子的自我保護意識，減少出現(xiàn)溺水事故的可能性。

暑假將至，度過一個學(xué)期的孩子們，“出籠”后肯定要撒歡。暑假的學(xué)生安全要抓緊、抓嚴，把未雨綢繆的功課做足、做好，才能減少意外。