□保定晚報記者 李萌

3月17日，星期一。晚6時許，城市的燈火次第亮起，“90后”馬聰打開手機里的導航軟件，將位于市區(qū)東部的市群藝館設(shè)為下班后的目的地。她報名了青年夜校的聲樂課，“這是我第一次報名聲樂課，想盡力在忙碌的生活節(jié)奏中，找到一點屬于自己的時間。”

“綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人，在水一方……”晚7時，市群藝館的聲樂教室里，老師手中的馬克筆在白板上滑過，二十余把折疊椅圍成半圓，學員們坐得筆直，或低頭寫筆記，或舉手機拍照，時而響起段段優(yōu)美的歌聲和陣陣歡笑。“人聲其實也是一件樂器。吸氣——腹部擴張，呼氣——穩(wěn)住喉頭……”市群藝館非遺傳承與保護部主任賈月生用親切的語調(diào)向?qū)W員講解著發(fā)聲的原理與方法，大家學習的認真勁兒也感染著老師。賈月生說，聲樂課微信群里有20幾個學員，大家對課程的期待程度和學習勁頭超出了他的想象。

最近剛辭掉工作，處于低谷期的劉欣欣說：“這是我第一次上夜校，讓我找到了上學時的感覺，雖然大家彼此不認識，但圍在一起唱一唱，笑一笑，感覺時間過得很快，很開心。”

“本期課程消息發(fā)布后，立刻受到很多人關(guān)注，報名開啟當天吸引1656人線上搶課。”市群藝館社會文化培訓部主任李璐璐介紹，第三期青年夜校總共有495個課時，課程“升級”到了42門之多，包括器樂類、聲樂、舞蹈、書法、美術(shù)等藝術(shù)類課程27門，咖啡沖煮、咖啡拉花、花藝、茶藝、篆香、非遺絨花制作等生活類課程15門。針對前期調(diào)研情況，增設(shè)惠民特色課，如花藝、非遺手工藝制作等短期課程，一課一結(jié)，讓學員在單次課程中收獲滿滿的成就感。

與此同時，夜校與保定學院等高校合作，推出“市群眾藝術(shù)館×保定學院聯(lián)名課”，有鋼琴、軟筆書法、合唱，希望通過高校師生授課全面提升課程專業(yè)化水平。

讓大家在家門口享受“同款”夜校課程——青年文化夜校建立以市群藝館為總校、19個縣區(qū)級文化館為分校、20余個文藝輔導基地為教學點的三級授課體系，將優(yōu)質(zhì)文化資源送到社區(qū)，分別在國宅華園、假日雅典城等社區(qū)開展舞蹈、聲樂、書法、美術(shù)、器樂等課程，豐富群眾夜生活。

“學員最看重的一定是上課質(zhì)量。”李璐璐說，為保障夜校教學質(zhì)量，該館嚴格審核機構(gòu)規(guī)模、師資學歷、資質(zhì)證書，評估教學場地安全性與合規(guī)性；考量課程內(nèi)容專業(yè)性、創(chuàng)新性，與夜校需求的契合度，以及課程大綱、教材的完備性；探索建立課程評價機制和學員評課反饋機制，督促授課機構(gòu)和授課老師不斷調(diào)整課程安排和教學方法。

從事電吹管培訓十余年的劉自強老師首次為學員帶來電吹管公益課。“平時面對的學生居多，也聽到許多家長流露出想學一門樂器的興趣，以緩解生活壓力。”

“想學又怕學不會。”“萬一買了樂器，堅持不下去，家里又添一件閑置物。”為了讓電吹管愛好者放心地學起來，打消一切顧慮，劉自強免費為學員提供電吹管，在課程設(shè)計上，他希望從簡單的識譜開始，再到樂器演奏，讓大家越來越喜愛這門樂器，并學有所獲。

和傳統(tǒng)學習氛圍比起來，“手作+文化”的模式少了一些“課感”，成為年輕人的心頭好。現(xiàn)代夜校教室被改造成宋代雅集，木質(zhì)長案上陳列著各式茶具，老師逐一講述著其雅稱與用法，穿插歷史故事的宋代點茶課就開始了；傳統(tǒng)篆香教室里，空氣中彌漫著沉靜的木質(zhì)香調(diào)，學員在調(diào)配香粉、使用模具和熏香等實操技能中觸摸著香文化；中式插花課上，學員在教室的暖光下，試著與植物對話，在綠枝與鮮花的搭配中輕輕尋找中式意境之美。

“傳統(tǒng)藝術(shù)里藏著時間美學與生活哲學。”市古琴協(xié)會會長李玲說，希望把公益課程帶給更多熱愛傳統(tǒng)文化的朋友，讓傳統(tǒng)藝術(shù)的美學漸漸浸潤大家的日常生活。

“傳統(tǒng)藝術(shù)課帶來視覺、嗅覺、觸覺三重美學體驗，很放松，很充實。”學員李曉期待手作療愈的力量。

“80后”王凡覺得，夜校課程豐富有趣，讓每天下班都很有盼頭，因為生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。

記者手記：

青年夜校課堂，成年人的“少年宮”，這里是8小時快節(jié)奏之外的慢生活。

在這里，他們渴求短暫時光的精神棲息，療愈自己，不再焦慮內(nèi)耗；他們堅定做著自己喜歡做的事，用點滴熱愛抵歲月漫長；他們沉浸在“學”的過程，不期待活成他人眼中的標本，而是全神貫注趕自己的路；他們驚喜于陌生相遇，在悅己悅?cè)酥校窒斫粨Q著彼此的故事與成長。