□保定日?qǐng)?bào)評(píng)論員

在第41個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，保定市2025年教育創(chuàng)新發(fā)展大會(huì)召開。回望五年征程，保定教育錨定“強(qiáng)市”目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)，“1530”工程注入改革動(dòng)能，縣中崛起書寫教育奇跡，“三支隊(duì)伍”凝聚奮進(jìn)力量。保定教育不僅發(fā)生脫胎換骨的變化，更為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展提供可借鑒的“保定方案”。

教育改革，理念先行。五年來(lái)，保定教育最深刻的變革，始于對(duì)“讓孩子在家門口上好學(xué)”這一初心的堅(jiān)守。從提出“三年大變樣、六年大改觀”目標(biāo)，到全面啟動(dòng)“1530”工程；從牽手東北育才、湖南雅禮等名校借智賦能，到以“愛、尊重與奉獻(xiàn)”重塑教育精神，保定打破了教育發(fā)展的思維定勢(shì)，學(xué)前教育從“公弱民強(qiáng)”走向“普及普惠”，義務(wù)教育破解“鄉(xiāng)弱城擠”實(shí)現(xiàn)“城鄉(xiāng)均衡”，高中教育走出“徘徊低迷”迎來(lái)“全面崛起”。這種理念的革新，不是空洞的口號(hào)，而是落實(shí)在420節(jié)省級(jí)精品課、77節(jié)部級(jí)優(yōu)質(zhì)課的突破里，體現(xiàn)在“雙一流”大學(xué)錄取人數(shù)的穩(wěn)步攀升中，更鐫刻在群眾對(duì)教育滿意度的顯著提升上。

改革的生命力，在于解決真問題。保定以“破題者”的勇氣精準(zhǔn)施策，針對(duì)縣中發(fā)展瓶頸，通過名校結(jié)對(duì)、師資幫扶、硬件升級(jí)，讓縣域教育從“短板”變成“潛力板”；瞄準(zhǔn)職業(yè)教育，依托“國(guó)家職業(yè)教育改革市域試點(diǎn)”優(yōu)勢(shì)，讓職業(yè)教育從“低谷”走向“高地”；面對(duì)教育資源不均衡，組建189個(gè)基礎(chǔ)教育集團(tuán)覆蓋1373所學(xué)校，實(shí)現(xiàn)人工智能課程全市中小學(xué)全覆蓋，不斷縮小城鄉(xiāng)教育差距。這些舉措，既破解當(dāng)下的教育難題，更夯實(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根基。

教育的高質(zhì)量發(fā)展，離不開“人”的支撐。五年來(lái)，保定始終把教師、校長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)放在突出位置，1182名學(xué)員走進(jìn)名校長(zhǎng)名師工作室，雙卓學(xué)院培訓(xùn)近萬(wàn)名骨干教師，招聘1.5萬(wàn)余名特崗教師補(bǔ)充鄉(xiāng)村師資，提高教師薪酬待遇解除后顧之憂……保定用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，讓教師隊(duì)伍“強(qiáng)”起來(lái)，讓教育工作者“暖”起來(lái)。正是這支有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)年?duì)伍，成為推動(dòng)保定教育蝶變的核心力量。

五年櫛風(fēng)沐雨，五年春華秋實(shí)。保定教育的五年變革，不僅是一組組亮眼的數(shù)據(jù)、一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的成果，更彰顯了一座城市對(duì)教育的重視、對(duì)未來(lái)的擔(dān)當(dāng)。站在“六年大改觀”的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，保定提出要持續(xù)推進(jìn)“1530”工程、推動(dòng)縣中崛起、抓好職業(yè)教育和高等教育，這份清晰的藍(lán)圖，既是對(duì)過往改革的延續(xù)，更是對(duì)未來(lái)發(fā)展的承諾。

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，也是一座城市發(fā)展的“筑基工程”。期待保定以此次大會(huì)為新起點(diǎn)，在建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市的道路上繼續(xù)前行，讓孩子在家門口上好學(xué)，讓教育托舉城市飛向更高遠(yuǎn)的未來(lái)。