村民在山楂樹(shù)立體種植紅薯。受訪者供圖

□保定日?qǐng)?bào)記者 張 萌  見(jiàn)習(xí)記者 賈凱松

9月20日，秋天的曲陽(yáng)縣黨城鄉(xiāng)槐樹(shù)埝村，百畝山楂林掛滿紅果，林下藥材飄香。村東新建的生態(tài)公園里，村民三三兩兩，歡笑聲、閑聊聲交織在一起，一派安寧豐饒的鄉(xiāng)村景象。大家都說(shuō)，這一切美好變化的背后，離不開(kāi)他們的領(lǐng)路人——村黨支部書(shū)記盧宗魁。

2023年，盧宗魁從保定開(kāi)放大學(xué)“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”教育項(xiàng)目順利畢業(yè)，獲得行政管理專業(yè)（鄉(xiāng)村管理方向）畢業(yè)證書(shū)。他將在校系統(tǒng)學(xué)習(xí)的行政管理、經(jīng)濟(jì)管理等課程知識(shí)，扎實(shí)運(yùn)用到農(nóng)村工作中。“以前處理村務(wù)全憑老經(jīng)驗(yàn)，遇到新問(wèn)題常常束手無(wú)策。”盧宗魁坦言，那段學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓他思路大開(kāi)，也把學(xué)到的知識(shí)實(shí)實(shí)在在用在了村里，帶著鄉(xiāng)親們一起搞建設(shè)、謀發(fā)展。

說(shuō)干就干，盧宗魁琢磨出的第一個(gè)“試驗(yàn)田”，是村里人一提就搖頭的東坡荒地。曾經(jīng)，這里是一片長(zhǎng)期荒廢的柿子林。由于柿子市場(chǎng)連年低迷，村民幾乎沒(méi)有任何收益，地也漸漸沒(méi)人打理，荒草叢生、雜亂不堪。

盧宗魁看在眼里、急在心上。他上網(wǎng)查資料、打電話咨詢、四處請(qǐng)教專家，終于了解到村里的土質(zhì)特別適合種植山楂——耐旱、病蟲(chóng)害少、容易管理，果樹(shù)壽命能達(dá)到一百多年。

在提出改種山楂的設(shè)想后，他帶領(lǐng)村兩委干部赴承德考察，運(yùn)用所學(xué)的項(xiàng)目分析與經(jīng)濟(jì)管理方法，反復(fù)推演可行性。經(jīng)過(guò)村集體決策，最終決定推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，實(shí)施“山楂振興計(jì)劃”。同時(shí)，借鑒開(kāi)放大學(xué)課堂中提到的“立體農(nóng)業(yè)”理念，創(chuàng)新推出“樹(shù)上結(jié)果、林下種藥”的循環(huán)模式，極大提高土地綜合利用率。

槐樹(shù)埝村生態(tài)公園荷花池。受訪者供圖

如今，這片200多畝的山楂林早已不再是當(dāng)年的荒草坡。枝頭綴滿即將成熟的山楂果，空氣中彌漫著淡淡的果香，林下的藥材也迎來(lái)收獲季。更讓村民高興的是，他們通過(guò)“地租+務(wù)工+分紅”三重收益機(jī)制，實(shí)實(shí)在在增加了收入。盧宗魁也自豪：“項(xiàng)目每年為村集體帶來(lái)超過(guò)10萬(wàn)元收益，讓20多名村民在家門口就業(yè)，荒坡成了‘花果山’。”

改變，不止于產(chǎn)業(yè)。

村東曾經(jīng)有一片緊鄰河溝的閑置地，由于常年被水流沖刷，又無(wú)人管理，慢慢成了垃圾場(chǎng)，環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重。盡管村兩委多次動(dòng)員整治， 卻因涉及多家農(nóng)戶的自留地權(quán)屬和補(bǔ)償問(wèn)題，始終難以推進(jìn)。

這一次，課堂所學(xué)又派上用場(chǎng)。盧宗魁用社區(qū)規(guī)劃和環(huán)境治理中學(xué)到的協(xié)商方法，帶領(lǐng)干部分片包戶，耐心溝通：“地方還是你家的，咱們只是統(tǒng)一規(guī)劃修路建園，不影響你們種樹(shù)，將來(lái)走路、打藥、收果不更方便嘛！”他還創(chuàng)新地想出“榮譽(yù)置換”辦法——凡是被占用土地的農(nóng)戶，會(huì)獲得村里頒發(fā)的“公益貢獻(xiàn)榮譽(yù)證書(shū)”，以此認(rèn)可他們的付出。

這一做法得到村民支持。不少村民主動(dòng)讓出土地，甚至捐資捐物。最終，500平方米的荷花池建起來(lái)了，1200米的生態(tài)步道貫通了，垃圾場(chǎng)徹底消失，取而代之的是一座草木蔥蘢、功能齊全的生態(tài)公園。“現(xiàn)在環(huán)境好了，出來(lái)走走心情都舒暢，真是為咱老百姓辦了件大好事！”村民盧愛(ài)民高興地說(shuō)。

從課堂走向田間，把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐——盧宗魁成為一名“學(xué)以致用”的基層帶頭人。他帶領(lǐng)村民修路裝燈、治理河道，村莊面貌煥然一新；他組織農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)，培育新型職業(yè)農(nóng)民；他按照“黨支部+合作社+農(nóng)戶”經(jīng)營(yíng)模式，不斷壯大集體經(jīng)濟(jì)……一個(gè)個(gè)成功案例，都是開(kāi)放大學(xué)知識(shí)賦能鄉(xiāng)村振興的真實(shí)寫(xiě)照。

“鄉(xiāng)村振興沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但開(kāi)放大學(xué)教會(huì)我們‘方法論’。”站在山楂林前，盧宗魁堅(jiān)定地說(shuō)，“我要繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)旅融合，開(kāi)發(fā)山楂加工產(chǎn)品，把槐樹(shù)埝村建設(shè)得更美、更富、更宜居，讓鄉(xiāng)親們的日子像這滿樹(shù)的山楂果一樣，越來(lái)越紅火。”